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雙鴨山礦業(yè)公司東保衛(wèi)礦：持之以恒抓好職工班前安全課

雙鴨山礦業(yè)公司東保衛(wèi)礦把職工班前安全課作為安全文化建設(shè)的重要載體，堅(jiān)持開展班前點(diǎn)名、學(xué)習(xí)安全知識、交待安全注意事項(xiàng)、誦讀安全理念、安全集體宣誓等系列活動，發(fā)揮收心定神、安全提示、教育培訓(xùn)、行為養(yǎng)成的積極作用，切實(shí)筑牢礦井安全生產(chǎn)第一道防線。

多輪驅(qū)動 確保班前安全課連續(xù)性

該礦采取多輪驅(qū)動、層層促進(jìn)的辦法，確保班前安全課不流于形式。采取系統(tǒng)推進(jìn)的方式，印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)班前教育考核工作的通知》，規(guī)范工作，落實(shí)責(zé)任。礦副總以上領(lǐng)導(dǎo)分點(diǎn)包片，帶頭深入所包保單位，宣傳貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于安全生產(chǎn)重要論述。采取部門跟進(jìn)、定期檢查、逐月評比等方式，推進(jìn)班前安全教育。宣傳部、安全監(jiān)察處、安全培訓(xùn)中心等部門，采取定期檢查和抽查的方式，對各基層單位班前安全課開展情況進(jìn)行檢查考評和指導(dǎo)，考評結(jié)果上會通報(bào)，獎優(yōu)罰劣，收到了激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的效果。

正面引領(lǐng) 突出班前安全課實(shí)效性

該礦積極營造濃厚的班前學(xué)習(xí)氛圍，在不斷提高職工的參與度和注意力上下功夫。開展了“三違”人員現(xiàn)身說法，通過“安全礦工說安全”“講一次我的歷險(xiǎn)故事”等活動，用身邊事教育身邊人。實(shí)施激勵推動。開展了安全知識有獎問答，組織女工家屬深入隊(duì)段班前對《入井作業(yè)人員崗位安全風(fēng)險(xiǎn)提示卡》和《安全生產(chǎn)責(zé)任制卡》內(nèi)容進(jìn)行考問，對考問回答問題優(yōu)秀的職工進(jìn)行獎勵，激發(fā)職工學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動職工上班前安全課的積極性和參與熱情，達(dá)到了“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的效果。

警鐘長鳴 提高班前安全課針對性

結(jié)合近期事故及本單位隱患問題，開展領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺活動，樹牢安全思想，解決安全意識不強(qiáng)問題。帶頭剖析事故隱患原因、吸取事故教訓(xùn)，緊密結(jié)合各系統(tǒng)專業(yè)特點(diǎn)，采取有針對性安全防控措施。組織觀看《警鐘長鳴 安全為天》安全警示教育片，強(qiáng)化職工對事故案例原因和防范措施的認(rèn)知和理解，深刻吸取事故教訓(xùn)，提高自主保安、業(yè)務(wù)保安能力。開展了《安全生產(chǎn)法》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)礦山安全生產(chǎn)工作的意見》和《黑龍江省安全生產(chǎn)條例》“十務(wù)必十嚴(yán)禁”及“三程一標(biāo)五細(xì)則”的宣傳普及。針對本單位生產(chǎn)現(xiàn)場辨識出的風(fēng)險(xiǎn)及排查出的隱患，講解風(fēng)險(xiǎn)管控和隱患治理措施，解析安全操作規(guī)程，講解崗位操作流程，促進(jìn)職工工作行為規(guī)范。

學(xué)用結(jié)合 注重班前安全課靈活性

該礦在豐富班前安全課內(nèi)容的基礎(chǔ)上，豐富班前安全課開展方式，實(shí)現(xiàn)“說教式”向“形象化”轉(zhuǎn)變。充分發(fā)揮“大喇叭”、微信等作用，利用推送警示教育片、懸掛安全標(biāo)語、井口大屏幕播放等各種形式，構(gòu)建全方位、立體化安全警示教育網(wǎng)，強(qiáng)化安全警示教育震懾力和影響力。該礦將考場搬到班前會，在安排當(dāng)班工作的同時(shí)，針對設(shè)備操作過程中容易出現(xiàn)的問題以及各工種操作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)、安全隱患等進(jìn)行提問，對回答正確的職工進(jìn)行適當(dāng)鼓勵，提升職工獲得感、幸福感。同時(shí)，選出操作規(guī)范、技術(shù)過硬的職工進(jìn)行現(xiàn)場操作演示，隨機(jī)抽選現(xiàn)場職工進(jìn)行實(shí)際操作、演練考核，并將回答問題、操作考核情況納入到班組創(chuàng)建活動考核中，強(qiáng)化職工對安全重要性的認(rèn)識和理解。引導(dǎo)職工牢固樹立“以人為本、生命至上”理念，時(shí)刻以“安全人”的姿態(tài)應(yīng)對各種安全風(fēng)險(xiǎn)的挑戰(zhàn)，減少礦井不安全因素，使班前安全課的形式、內(nèi)容和效果達(dá)到有機(jī)融合。